Обучение физической культуре напрямую связано с использованием современных образовательных технологий.

      Приоритетным направлением работы каждой школы является повышение качества образования через использование инновационных педагогических технологий на уроках и внеклассных занятиях. Поэтому современный педагог должен в совершенстве владеть знаниями в области этих технологий и успешно применять их на своих уроках.

• Физкультурно – оздоровительные технологии. Они направлены на физическое развитие учащихся. К ним относятся: закаливание, тренировка силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств, отличающих здорового, тренированного человека от физически слабого.

• Игровая технология. Игровая деятельность на уроках в школе дает возможность повысить у обучающихся интерес к учебным занятиям. Позволяет усвоить большее количество информации, основанной на примерах конкретной деятельности, моделируемой в игре, помогает ребятам в процессе игры научиться принимать ответственные решения в сложных ситуациях. Использование игровых форм занятий ведет к повышению творческого потенциала обучаемых и к более глубокому, осмысленному и быстрому освоению материала.

• Метод проектов. У учащихся при разработке собственного проекта будут закладываться основы знаний в применении разнообразных методик поддержания здоровья и физического совершенствования. Информация, самостоятельно добытая учащимися для собственных проектов, позволит осознать жизненную необходимость приобретаемых на уроках двигательных умений. Проектные технологии позволяют сделать из урока двигательной активности урок образовательного направления. В каждой школе есть учащиеся, имеющие ограничения в двигательной активности, для которых такой вид деятельности дает возможность проявить себя.

• Технология личностно ориентированного обучения. Содержание личностно ориентированного обучения - это совокупность педагогических технологий дифференцированного обучения двигательным действиям, развития физических качеств, формирования знаний и методических умений и технологий управления образовательным процессом, обеспечивающих достижение физического совершенства.

  Физкультура имеет решающее значение для воспитания полноценной, целостной личности школьника, решает задачи не только сохранения и укрепления здоровья, но и повышения уровня общительности, социальной активности ребенка.

   Физкультура в школе  призвана сформировать привычку к занятиям на всю оставшуюся жизнь, должна воспитать ориентацию на здоровый образ жизни, поэтому внедряются инновационные программы, методики и технологии физического воспитания школьников.

    Инновационной формой оздоровительной физической культуры в начальной школе является проведение третьего часа физкультуры в бассейне.

   Проводится   интеграция образовательного процесса по физической культуре в школе с учреждениями дополнительного образования по физической культуре и спорту (спортивные школы, внешкольные спортивные секции).

 Результативность использования современных образовательных технологий

   Практика показала,  что  использование  современных технологий,  методов, приемов позволило  повысить комфортность, адаптивность, интерактивность урока. Увеличивается объем полученной информации, урок становится более интересным и увлекательным, эмоционально притягательным; качество обученности учащихся повышается, но самое главное данный материал надолго остается в памяти.   

   Применяемые мною информационные технологии способствуют формированию у обучающихся ключевых компетенций самостоятельного приобретения опыта в выстраивании образовательной деятельности.

1. Информационное обучение в преподавании физической культуры позволяет реализовать требования теоретического и методического разделов учебных программ посредством самостоятельной внеурочной учебной работы учащихся, сохраняя тем самым учебные часы для занятий непосредственно физическими упражнениями.

2. Разработка и внедрение электронных средств поддержки обучения способствует повышению уровня учебной работы учащихся.

3. Информационные технологии обучения обладают более высокой дидактической эффективностью по сравнению с традиционными методами и средствами поддержки обучения. При этом высокий уровень интереса обучающихся, обусловленный сначала технологической стороной использования электронных средств, способствует в дальнейшем росту интереса к содержанию теоретических и методических аспектов физической культуры.

  Комплексное применение технологий в рамках обучения физической культуре, а также во внеклассной работе, позволили:

• сохранять и укреплять здоровье обучающихся;

• формировать у обучающихся навыки организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в школе;

• повышать физическую активность;

• способствовать росту мотивации;

• обеспечивать ситуацию успеха и эмоциональной поддержки со стороны учителя и учащихся; сотрудничество обучающихся на уроке, взаимопомощь.